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种子艺术园钢琴师资培训课程正式公布“痛点式”教学法引关注

发布日期:2021-10-30 01:12浏览次数:
本文摘要:8月21日,源自“国际钢琴诗人”蔡崇力教授经心筹谋的以崇尚返璞归真为宗旨的钢琴师资培训课程在第十七届广州国际乐器展期间正式公布。吸引了许多来自全国各地以致外洋的钢琴老师及行业协会、文化中心卖力人等的关注。据相识,在课程公布的前后,种子艺术园就钢琴师资培训针对差别的主体,如老师、家长和机构等,展开过一系列的问卷观察。 陈诉显示:81%的钢琴老师,希望解决学生日常练琴努力性的问题;95%的老师,希望开展线上、线下,以及有后续跟踪服务的师资培训。

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8月21日,源自“国际钢琴诗人”蔡崇力教授经心筹谋的以崇尚返璞归真为宗旨的钢琴师资培训课程在第十七届广州国际乐器展期间正式公布。吸引了许多来自全国各地以致外洋的钢琴老师及行业协会、文化中心卖力人等的关注。据相识,在课程公布的前后,种子艺术园就钢琴师资培训针对差别的主体,如老师、家长和机构等,展开过一系列的问卷观察。

陈诉显示:81%的钢琴老师,希望解决学生日常练琴努力性的问题;95%的老师,希望开展线上、线下,以及有后续跟踪服务的师资培训。在针对机构的观察陈诉显示:100%的培训机构都希望能与种子艺术园有更深入的互助,运用种子艺术的理念推动钢琴教育行业的生长。

对此,与蔡崇力教授团结开办种子艺术园的柯舜珺老师表现,自然、灵性、活学活用是种子艺术园钢琴教育体系鲜明标志。与传统和现行的“新派现代”钢琴教育差别的是,种子艺术园更偏向“痛点式”教育,解决多年事段学习钢琴的基础问题。

从牢固的钢琴训练到创作性的钢琴演奏,从枯燥机械的教育到全面笼罩性的钢琴素质教育。以提高练琴努力性问题为例,种子钢琴师资培训会从以下几方面的切入:首先,钢琴老师需要找到自己成为钢琴老师的使命和价值。

其次,钢琴老师需要在课堂上运用种子独创的“乐活”法,开发和启动学生对优美事物的感知,并掘客学生的“亮点”和“潜能”。然后,钢琴老师再运用种子独创的课本为增补,让钢琴和艺术成为孩子情绪的寄托和感知幸福、快乐的源泉。

作为种子艺术园的首创人,蔡教授表现,在还未向民众宣布种子艺术园的钢琴师资培训体系之前,自己与柯舜珺老师已经积累和总结了很是多的教学履历和经典案例,这次也是希望注入一些新的看法与大家分享。作为老师,要永远铭刻:“教即学”,这是先贤古训。

作为老师,应多聆听学生的想法,关注他们的感受。老师应该学习定位自己及学生,把中外优秀的文化先蒙受后传下去,使下一辈生活更优美。

希望通过“乐活”即欢喜的运动,令学生有一个从身到心的启发。学习音乐就是探究作曲家的情感与精神世界。中国人考究刚柔并济,阴阳相调,但纵观现代教育学都偏向“硬功”(技法),尤其对年事比力小的少年、儿童,这就违背了自然纪律。

艺术是人,是自然,是时光,是用有限的知识联合无限的想象力,推动社会生长的一种特殊语言,是世间唯一永恒的存在。艺术是让我们走入自己灵魂深处的途径,自己与自己对话。

无论干什么,无论去那里,都没有比栖息在自己的灵魂深处获得安宁更难得。艺术会不停刷新人们对这个世界的认知,拥有源源不停的想象力。对于师资培训课程,种子艺术园柯老师先容说,前期会通过线上的方式,对相关老师举行系统的培训,重新梳理钢琴教育的看法,消除各种常见的钢琴教学痛点。

每周线上一小时,举行种子课程的培训内容。课后,课程照料会对培训历程中发生的问题举行收集与反馈。

培训后,种子艺术园还会举行跟踪检测,保证种子老师的培训质量。另外,在种子艺术园的系统师资培训中,她们还会通过视察和考核,选择合适的钢琴老师成为种子艺术园的师资培训研发团队成员,配合探索艺术教育的更多不行能。


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